Thursday, December 7, 2017

7. Dezember

Familien Stammbaum Praesentation: Now prepare your Family Tree presentations. You will be required to write about 6 members of your real or made up family and present it. You must also create a visual either by drawing your family on a piece of construction paper (no stick figures) or by creating a power point.

Your presentation must describe 6 people in these ways:
Wie heisst die Person?
Wo wohnt die Person?
Wie sieht die Person aus?
Was macht die Person gern?
A – Advanced 95%
B – Proficient 85%
C – Intermediate75%
D – Novice 65%
F – Beginner 55%
·      Talks about 6 family members and about themselves
·      Comprehensible and little or no mistakes in pronunciation
·      Goes above and beyond – incorporating new vocabulary accurately
·      Creativity while presenting
·      Sentence structure accurate
·      Visual is labeled accurately in German

·      Talks about 6 family members
·      Comprehensible even though little mistakes are made
·      Answers 4 questions per person
·      Creativity while presenting
·      Mostly accurate sentence structure
·      Visual is labeled accurately in German
·      Talks about <6 family members
·      Mostly comprehensible
·      Does not fully answer questions or does not ask all the questions
·      Creativity might impede your communication
·      Sentence structure creates confusion
·      Visual is labeled in German but is sometimes inaccurate

·      Talks about <6 family members
·      Sometimes incomprehensible
·      Lack of care or effort apparent
·      Does not fully answer questions or does not ask all the questions
·      Does not have a visual
·      Sentence structure creates confusion

·      Incomplete
·      Incomprehen-sible
·      Speaks French
·      Doesn’t take the task seriously.
·      No visual


*Any student that does not present automatically receives an F - 50%










Sunday, December 3, 2017

4. Dezember

Hallo Schueler und Schuelerinnen!

I. Sankt Niklaus! 
Sankt Nikolaus Tag ist am 6. Dezember. Wir basteln Stiefel fuer Nikolaus! Bist du brav oder bist du boese? Er bringt dir Bonbons wenn du brav bist :)

First, look at this power point and complete the two quizzes in your notebooks:
Sankt Nikolaus Power Point

Now, let's start making a boot for St. Niklaus. Look at this picture of the pattern and then draw it on a piece of construction paper.

Nikolaus Stiefel Vorlage

Then, cut the two pieces out - boot and tongue - and decorate. Please put your name on your paper before assembling.

Now, cut the two pieces out. The tongue piece will be taped from the bottom of the heel and will run all the way up to the top of the boot.

Put your boot on the window sill or on the benches in the corner.

II. Geschichte: Wir lesen die Geschichte und beantworten die Fragen. Read the story and answer the questions in your notebooks.

Ich habe eine ganz tolle Familie. Das ist die Familie Rombauer. Mein Opa heisst Ned und er ist 88 Jahre alt. Er wohnt in Detroit und er sieht gern fern und spielt gern Hockey. Er hat eine Glatze und ist sehr sympatisch. Meine Oma heisst Rebecca und sie ist 84 Jahre alt. Sie wohnt in Detroit auch und sie besucht gern ihre Familie. Sie liebt ihre Enkelkinder, Katie und Michael. Sie hat braune lockige Haare, blaue Augen, und rote Lippen. Ich habe einen Bruder. Er heisst Michael und er ist 38 Jahre alt. Er hat braune Haare und bunte blaue Augen. Er ist ein bisschen dick und er ist sehr intelligent. Er spielt gern Schlagzeug. Ich habe zwei Nichten, die Lily und Sophie heissen. Lily hat braune kurze Haare und Sophie hat blonde lockige Haare. Lily ist super intelligent und sie hat Tiere sehr gern. Sophie ist sportlich und hat viele Freunde. Sie sind 5 und 7 Jahre alt. Ich liebe meine Familie!

1. Zeichne ein Bild von meiner Familie. Sketch a picture of my family in your notebook.
2. Woher kommt meine Familie?
3. Wie viele Geschwister habe ich?
4. Wie viele Enkelkinder haben meine Grosseltern?
5. Was machen die Leute gern in meiner Familie?

III. Familien Stammbaum Praesentation: Now prepare your Family Tree presentations. You will be required to write about 6 members of your real or made up family and present it. You must also create a visual either by drawing your family on a piece of construction paper (no stick figures) or by creating a power point.

Your presentation must describe 6 people in these ways:
Wie heisst die Person?
Wo wohnt die Person?
Wie sieht die Person aus?
Was macht die Person gern?

We will present on Wednesday & Thursday.

Vielen Dank und gute Arbeit!

Wednesday, November 1, 2017

1. November

Hausaufgaben: Nichts

Berlin: Was magst du an Berlin?                                         Name _________________________

Was?
Er / Sie mag es!
Er / Sie mag es nicht.
Cafes, Torten, Kuchen
Torts, cakes


Musik


Seen  lakes


Die Leute  the people


Viel zu entdecken
Much to discover


Alles
everythin


Nichts
nothing


den Sommer
the summer


das Wetter
the weather


die Kultur


den Dreck bzw vom Hund


den Winter


trendy


hohe Mieten


Vielfältigkeit


Techno und Hip Hop



******zum Spaβ:  Worum geht das Buch? What’s the book about?


_________________________________________________________________________________________________

1. Was magst du an Woodinville / Bothell?


2. Was magst du an der Schule? Was magst du nicht an der Schule?


3. Welche Fächer magst du? Welche Fächer magst du nicht?



Please see the worksheet in the attachment; watch this video to fill it in:  https://www.youtube.com/watch?v=7ZIem4SQdFU

Ich mag es = I like it
Ich mag es nicht = I don't like it

Er / Sie mag es = he / she likes it

Er/Sie mag es nicht = he / she doesn't like it

Thursday, October 19, 2017

19. Oktober

Hausaufgaben: German Student Convention! Bring in your checks for $25 (made out to Woodinville High School German Club).

gern = gladly

nicht gern = not gladly

1. Ich trinke gern Cola.  I like to drink cola

2. Ich hoere gern Rap Musik. I like to listen to rap music

3. Er spielt nicht gern Volleyball. He likes to play volleyball

4. Sie lernt nicht gern Spanisch. She doesn't like to learn Spanish.

5. Ich gehe gern in die Schule. I like to go to school.

6. Ich habe das gern. I like that

Hast du das gern? Hast du das nicht gern?

Umfrage - ask each other what you like to do:

1.    Trinkst du gern Cola oder Kaffee?                                  ____________________
2.    Hörst du gern Rap oder Metall Musik?             ____________________
3.    Spielst du gern Golf oder Tennis?                                   ____________________
4.    Machst du gern Hausaufgaben?                         ____________________
5.    Isst du gern Kuchen oder Bananen?                              ____________________
Ich esse
6.    Siehst du gern fern?                                                           ____________________
Ich sehe....
7.    Gehst du gern mit deinem Hund spazieren?               ____________________

8.    Lernst du gern Mathe oder Deutsch?                           ____________________
9.    Sprichst du gern Spanisch oder Englisch?                     ____________________
Ich spreche.....

10. Gehst du gern Ski laufen?                                                ____________________

Monday, October 16, 2017

16. Oktober

Award of Excellence Link:

http://www.goethe.de/ins/us/saf/prj/stg/ger/awa/enindex.htm

Link to the Quiz:

http://www.goethe.de/ins/us/saf/prj/stg/ger/awa/en16461291.htm

Sunday, October 8, 2017

9. Oktober Sub Plan

In order to write about Freizeit / Free time:

s. 28 im Portfolio Deutsch 100
# 5 Look at the pictures and match the activities

Write about what you can do:

Ich kann Fussball spielen.  I can play soccer
Ich kann Musik spielen. I can play music
Ich kann singen. I can sing
Ich kann kochen.  I can cook
Ich kann tanzen. I can dance
Ich kann Fahrrad fahren. I can ride a bike

Now write about what someone else can do:
Er kann Musik spielen. He can play music.
Sie kann tanzen. She can dance

***Turn this into the sub

Today you will incorporate your story into a story board with pictures.

In order to do this, you may create your own book with 5 characters with your own drawings or graphics.

Alternatively, you may go to storybird.com, register, and create a story in German using their artwork.

Here is an example:

https://storybird.com/books/name-alter-wohnort-beruf-freizeit/?token=bzma6wvqam

Your stories should include:

  • Personal introduction: What's your name, age, where are you from, where do you live, what's your telephone number, what's your profession, and what do you like to do. I will have examples below of what you might write.
  • 4 other characters. Introduce what he / she is called (name), where he / she ist from (Wohnort), age (Alter), profession (Beruf), and what they like to do (Freizeit)
  • These characters can be made up or real.
***Storybird doesn't let you use the "S-set" or umlauts. Use double s for S-set, and use ae, oe, or ue for umlauts.

Wednesday, October 4, 2017

4. Oktober

Hausaufgaben: nichts!

Wie geht's?  How goes it?    *****Formal: Wie geht es Ihnen?

Es geht mir gut / schlecht. It goes for me well / bad

Ich bin _________. I am.....

Ich komme aus Michigan aber ich wohne in Seattle.

Wie findest du ________? How do you find this?

Ich finde __________ gut / schlecht / attraktiv / total bescheuert..
I find it........

Thursday, September 28, 2017

28. September

Hausaufgaben: Finish Cognate story

Write a cognate story! We will share these in class tomorrow. No need to type or share with me.

Wednesday, September 27, 2017

27. September

Hausaufgaben: nichts!

Quiz!

Adjektiven - Let's learn the adjectives. Fill out your list as you watch the power point presentation.

Monday, September 25, 2017

25. September

Hausaufgaben: Study for your quiz on Wednesday.

Meine Stadt! Share your facts with your group. Group members, write down one fact about each city you hear.

Deutsche Bundeslaender - let's mark our cities on a map.

Oesterreich Video: http://deutsch-heute.blogspot.com/2016/11/lets-learn-about-austria.html
Write down 5 interesting facts about what you hear.

K.1-2 Paket - Finish your packet.

Friday, September 22, 2017

22. September

Hausaufgaben:

Pick your dream city in Germany. It must be a bigger city. Nothing too obscure please.
Then, gather 3 important facts regarding this city. The facts could be related to the culture or history or industry of the city. Nothing boring - population, etc.

Be ready to present these facts to groups on Monday!


Heute im Unterricht:
Buchstabieren! Practice spelling German cities and the coutries' names surrounding Germany.

s. 20-21 Laender und Staedte - Let's talk about countries and cities in Europe and around the world.


Thursday, September 21, 2017

21. September

Hausaufgaben: Nichts!

Let's throw the ball around and answer some questions to review:
Wie heisst der Junge? das Maedchen? die Lehrerin?
Woher kommst du? Wie alt bist du?

Das Alphabet: Here are some songs to help you
https://www.tes.com/lessons/ZaTnpkTPGArBcg/deutsches-alphabet-abc

Let's practice spelling:
Vorname first name
Familienname last name
Alter age
Strasse street

Wednesday, September 20, 2017

20. September

Hausaufgaben: Nichts!

Wie heisst er/ sie / es?

der Junge heisst ____________

die Lehrerin heisst ___________    *der Lehrer for masculine teacher

das Maedchen heisst ___________

Das Alphabet A-F

Landkarte:
https://www.mapsofworld.com/deutsch/deutschland/

Monday, September 18, 2017

18. September

Entry Task: Write the answer to the questions in German.

1. Wie viele Maedchen sind wir?  dreizehn

2. Wie viele Jungen sind wir? vierzehn

3. Wie viele Tafeln gibt es hier? drei

4. Wie viele Buecher gibt es hier? sechsundvierzig

5. Wie viele Volkswagen gibt es hier? null

6. Wie viele Schueler gibt es an NCHS? tausendzweihundert

Du liegst mir im Herzen:
https://www.youtube.com/watch?v=lYhVBKt71yE

Wo ist das? Das ist da! Using your classroom sheet, ask where is the ______? Partners answer by saying that is there! Point out the different classroom objects.

Die Zahlen: Partnerarbeit - work with your partner to connect the dots on the picture

Konversation:
Guten Morgen! Wie heisst du? Ich heisse ________

Wie heisst er? sie?

Wie alt bist du? Ich bin _________ Jahre alt.

Wie alt ist er? sie?

Sie = she, Er = he

Das Alphabet! We will start on this on Wednesday :)
Die Buchstaben:
https://www.pinterest.com/pin/314759461439085352/

Friday, September 15, 2017

15. September

Hausaufgaben: nichts!

Augustin:
https://www.youtube.com/watch?v=xWm6kjYF6jU

Klassenzimmer Schnitzeljagd - let's find some new vocabulary in the classroom!

Thursday, September 14, 2017

13. - 14. September

Hausaufgaben: Nummer Puzzle - finish if it's not done!

Wir lernen die Zahlen 21-100

Zwanzig - einundzwanzig - zweiundzwanzig.....
Dreissig - einunddreissig - zweiunddreissig......   *ss = "s" set aka that funny "b" thing
Vierzig - einundvierzig - zweiundvierzig...
Fuenfzig - einundfuenfzig - zweiundfuenfzig...
Sechzig - einundsechzig - zweiundsechzig...
Siebzig - einundsiebzig - zweiundsiebzig...
Achtzig - einundachtzig - zweiundachtzig...
Neunzig - einundneunzig - zweiundneunzig...
Hundert!
Tausend = 1000
Million = 1.000,000
Milliard = 1,000.000,000
Billion = trillion!

Wie alt bist du? How old are you?

Ich bin ________ Jahre alt.  I am ______ years old

Wer ist das? Who is that?   Das ist _________

Wer bist du? Who are you? Ich bin _________

Easy German - Introduce Yourself:  https://www.youtube.com/watch?v=r94aqLUO0wo

Hobbies:                
Laufen - running
Einkaufen - shopping
Eis Essen - eating ice cream
mit Freunden abhaengen
Gewichte heben - lifting weights

Family:   Ich habe einen Bruder / eine Schwester

Oktoberfest:
https://www.youtube.com/watch?v=g7Y3GhbfBuU

im Klassenzimmer: Find the labeled classroom objects! Translate the words and / or draw them as you discover them.

Der Bleistiftspitzer

Der Tisch

Der Locher

Der Schreibtisch

Der Kuli
Der Bleistift

Der Schrank

Der Fußboden

Der Fernseher

Der Computer

Der Hefter

Die Tafel
Die Uhr

Die Stereoanlage

Die Fahne

Die Landkarte

Die Schere
Die Schultashe

Die Tür

Das Wörterbuch

Das Fenster

Das Telefon
Das Papier

Das Buch

Das Heft

Das Klassenzimmer